【战疫奋进守课堂,师生同心谱华章】土木工程学院教师线上授课心得(Ⅳ)——何佳
 

云端连接你我,教学点亮心灵

在疫情防控的特殊时期,线上教学是我们“停课不停教,停课不停学”运用的特殊的授课方式,在学校以及学院的精心部署下,我们全身心投入线上教学。截止到目前为止,已经进行了为期6周的线上课程。本学期我主要讲授的课程为《施工组织》,授课对象为19级工程管理和19级工程造价专业。自开课以来,通过钉钉直播+学习通平台上传资料+QQ群聊互动多平台多方式网上授课,工管和造价专业每周均4课时,应到课130人数,实到课130人数,到课率100%,教学运行平稳有序。在线教学主要特色是高效率、巧互动、显重点。下面是我线上教学的方法和经验。

一、在线教学设计

1.优化教学内容

施工组织课程内容广泛、综合性强、重视工程实践,基于课程这三大特点,对授课内容进行精准提炼,将整个课程体系分为三大模块。第一个模块是基本知识,主要介绍施工组织设计的基本概念。第二个模块是流水施工原理和网络计划方法,主要介绍进度计划的表示方法。第三个模块是单位工程施工组织设计、施工组织总设计。主要介绍施工组织设计的内容及编制方法,这个模块是以实务应用为落脚点。三个模块从概念到方法到实物,形成了本门课程的三大支撑点。针对不同的模块,采用不同的教学方法,对澳门黄金城官网的知识目标以及能力目标逐层递进,最终达到教学总目标。

2.在线教学设计

对于线上教学方式,我从搭建课程基本框架作为起点,首先通过学习通软件将施工组织课程的章节目录建立起来,再将重难点、PPT等教学资料逐个加入其中,并设置相应的任务点,让澳门黄金城官网可以清晰明了找到每节课的学习任务。其次,采用钉钉平台进行课堂直播,课中采用抢答、选人、讨论、随机测验等方式增强课堂互动。最后,课下通过QQ群聊接收澳门黄金城官网反馈的信息,整理澳门黄金城官网笔记、作业以及互动情况,每次课程结束后,对澳门黄金城官网的平时成绩进行加分,以此提高澳门黄金城官网课堂互动积极性。

二、在线教学实施

1.未雨绸缪,学习积累经验

在收到线上教学任务之初,我便开始利用各大平台网络课程资源库,筛选与本课程相关的可用的教学资源,随后将自己讲授课程的教学大纲、教案、授课计划、教学PPT、电子版教材以及各种优质教学资源上传“学习通”平台,便于澳门黄金城官网进行课前预习。在此期间,参加了多场线上教学的直播培训,收听收看了专家的讲座,还跟其他同事探讨交流了线上教学的技术保障、工具使用,对各平台在疫情期间的流畅程度进行对比分析,选定钉钉平台作为线上教学直播工具,并主动联系钉钉客服,确保线上教学顺利实施。

在每节课上课前,我会将本节课学习任务发布在学习通中,并在QQ群做同步提醒,确保每位澳门黄金城官网顺利进入课堂。课前发布签到任务,督促澳门黄金城官网按时上课。

2.互动教学,转变课堂主体

无论是线上教学还是线下教学,都应该改变传统模式,使澳门黄金城官网成为课堂的主体。线上教学同线下教学最大的区别在于看不到澳门黄金城官网的学习状态,因此,在直播授课的过程中,更加关注澳门黄金城官网的课堂反应,我会鼓励大家课堂敢于发声、乐于发言的习惯。针对不同类型的澳门黄金城官网,采用不同的互动方式,对于一些容易开小差的澳门黄金城官网,采用一对一提问的方式督促其认真听课。为确保全部澳门黄金城官网参与课堂互动,上课期间通过学习通平台进行随机测验。对于课堂表现积极的澳门黄金城官网,我会予以口头表扬以及平时成绩加分的奖励。通过精神与物质双重鼓励,澳门黄金城官网的学习状态愈发积极,不仅增强了澳门黄金城官网的自信心,而且让澳门黄金城官网乐于学习,从学习中感受到快乐。

3.转换身份,全心指导交流

在每节课结束后,会给澳门黄金城官网进行答疑、发布本节课对应的作业并要求澳门黄金城官网提交课堂笔记。根据澳门黄金城官网的笔记记录情况、作业完成情况判断澳门黄金城官网对本节课掌握程度。对于普遍存在的问题,进行课后统一答疑;对于个别同学存在的问题,进行一对一辅导。此外,通过QQ群聊,了解澳门黄金城官网对于本节课上课的节奏、语速、语音流畅度、内容难度等的反馈意见,为之后进行更好的课堂教学总结经验。

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4.潜移默化,融入课程思政

在本学期施工组织授课过程中,我在课程教学目标中增加了思政目标,利用线上教学平台的优势,采用任务驱动法、案例教学法、视频引入法,多方位融入课程思政元素,使澳门黄金城官网潜移默化的产生民族自豪感,产生爱国情、强国志,使澳门黄金城官网成为懂技术、精施工、会管理、高素质的具有爱国情怀和工匠精神的应用型人才。

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三、在线教学成效

经过一段时间的线上教学,在督导以及同事的帮助下,线上教学已显示出不错的成效。澳门黄金城官网已经完全适应了线上授课的方式,能自主完成学习通中设置的任务点,全员参与课堂互动。课堂笔记记录全面完整,突出重难点。截止目前,澳门黄金城官网学习访问量达到100%,学习次数高达6253次,提交作业份数492份,平均成绩高达90分,表明澳门黄金城官网参与网络教学的积极性整体较高,学习效果整体呈向好态势。

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四、在线教学反思

在线教学的关键抓手,是如何在教和学时空分离的情况下,能够像课堂教学那样实现教对学的促进作用。决定在线教学质量好坏的关键,主要不是“在线”呈现是否清楚,而是在于教的行为是否有效地促进学的行为,在于教的行为和学的行为相互作用的程度和成效。教学本身就是教和学的双边互动活动,而且“学主教从”,没有“学”的真实发生,也就无所谓“教”的存在。因此,在线教学一定要增强与澳门黄金城官网的互动性,使澳门黄金城官网成为课堂的主人,使澳门黄金城官网真正融入课堂。